Catalogue des formations
Filtre(s) sélectionné(s)
350 résultat(s)
Comment allier des procédés chimiques au respect de l’environnement? Les participants sont invités à s’approprier le concept de chimie verte en découvrant ses principes avec des spécialistes, et en réalisant activités pratiques en laboratoire. Les possibilités de valorisation de la biomasse ainsi que son utilisation dans de procédés industriels seront
Les mécanismes qui sous-tendent l’évolution sont généralement mal connus et peu enseignés. L’avènement de la génétique a par ailleurs permis d’affiner la compréhension de ces mécanismes. Cette action vise à mettre à jour ses connaissances scientifiques sur la théorie de l’évolution des espèces. Il s'agit également de faire le point sur le concept de
Les mécanismes qui sous-tendent l’évolution sont généralement mal connus et peu enseignés. Souvent caricaturé, le principe de la sélection naturelle est aussi parfois rejeté pour des raisons idéologiques. Cette action vise à mettre à jour ses connaissances scientifiques sur la théorie de l’évolution des espèces, et à porter un regard différent sur
Relier l’Atlantique à la Méditerranée par voie d’eau ne fut pas sans difficulté ! Pour construire le Canal du Midi, Pierre-Paul Riquet a été confronté à des contraintes géographiques et techniques exceptionnelles.
Cette action, prenant appui sur des sorties le long du Canal, retrace les différentes étapes de sa construction, propose une découverte
Cette action, prenant appui sur des sorties le long du Canal, retrace les différentes étapes de sa construction, propose une découverte
A l’instar des stages Hippocampe proposés aux lycéens, cette action propose, à travers une situation de recherche, de réfléchir sur des problèmes mathématiques actuels qui peuvent être aussi issus de questions liées à la physique, à l’informatique, aux sciences humaines, à la biologie...
Cette action, qui se déroule sur deux jours au CNES et à la Cité de l'espace, propose de faire un tour complet de l'espace et des différentes technologies que l'Homme a développé pour l'étudier.
Un regard sur l'espace depuis la Terre, un regard sur la Terre depuis l'espace.
Les participants pourront, par exemple, appréhender et expérimenter la réalisation
Un regard sur l'espace depuis la Terre, un regard sur la Terre depuis l'espace.
Les participants pourront, par exemple, appréhender et expérimenter la réalisation
Les techniques d’observation des cellules ont beaucoup évolué, et l’enseignement des sciences de la vie et de la Terre s’appuie largement sur les images qu’elles fournissent. Cette action propose aux professeurs de se familiariser avec ces techniques récentes de microscopie auxquelles ils n’ont généralement pas accès pour des raisons de coût. Ils approfondissent
Comment les connaissances scientifiques actuelles permettent de mieux comprendre le fonctionnement d’un volcan ? Quels sont les risques auxquels nous devons faire face à proximité ? Avec 600 à 800 séismes par an, les risques sismiques dans la zone pyrénéenne ne peuvent être ignorés. Cette action explore les principaux concepts de la géodynamique terrestre
Décrire, nommer, classer la diversité biologique, étudier son évolution et l’histoire des concepts sous-jacents : autant d’approches qui seront abordées de manière active et interactive, grâce notamment à l’usage de nouveaux outils numériques..
Les jeux mathématiques permettent d’observer, de manipuler, de conjecturer, de mettre en pratiques certaines formes de raisonnement et donc de mettre en oeuvre une démarche d’investigation.Cette action propose, à travers la présentation et l’utilisation de mallettes pédagogiques dans plusieurs types de jeux (numérique, logique, pavage du plan, espace)
La Cité de l'espace, propose aux enseignants de cycle 3 une formation de 3 heures pour les aider à enseigner en fonction des nouveaux programmes « La planète Terre. Lees êtres vivants dans leur environnement ». Sa durée est de 3H. Elle s’adresse aux enseignants du cycle 3 (CM1, CM2 et 6ème).
La gastronomie moléculaire est une discipline scientifique qui consiste à comprendre les phénomènes scientifiques ayant lieu lorsque l’on cuisine. Cette activité propose au travers d’expériences illustratives de comprendre les processus à l’origine des gouts du thé, de la confiture, de la mayonnaise ou encore de la mousse au chocolat. Nous verrons