Identifier ce qui relève de la science dans les controverses socialement vives
De nombreux sujets médiatisés, mêlant à la fois des connaissances scientifiques, des considérations morales et des opinions politiques, comme l’environnement, les sources d’énergie ou les OGM, sont présentés à tort au grand public comme des controverses scientifiques.
L’objectif de cette action est d’aider les professeurs, à travers des études
L’objectif de cette action est d’aider les professeurs, à travers des études
Durée
6h
de cas et des mises en situation, les professeurs à identifier ce qui relève de la science dans ces débats de société, et ainsi développer leur esprit critique.
PARTENAIRES :
Université Paul Sabatier
PARTENAIRES :
Université Paul Sabatier
Ce que les participants feront
comparer deux sources d’information contradictoires sur un sujet historique ou ayant fait l’objet d’une importante couverture médiatique,
> chercher des critères scientifiques de validité des informations ,
> apprendre et comprendre les procédures de validation qui confère à un savoir son statut scientifique,
> chercher des critères scientifiques de validité des informations ,
> apprendre et comprendre les procédures de validation qui confère à un savoir son statut scientifique,
Fonctions des intervenants
Chercheurs, enseignants chercheurs , Formateurs second degré
Session(s)
Aucune session disponible