Catalogue des formations
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Fossile, renouvelable ou non, naturelle, propre... autant de termes qui sont utilisés pour qualifier l’énergie. Toutefois, il reste difficile de manipuler ce concept abstrait aux croisements de plusieurs disciplines. A l’aide d’activités concrètes et de rencontres avec des scientifiques, cette action permet de mieux appréhender les avantages et les
Les jeux mathématiques permettent d’observer, de manipuler, de conjecturer, de mettre en pratiques certaines formes de raisonnement et donc de mettre en oeuvre une démarche d’investigation.Cette action propose, à travers la présentation et l’utilisation de mallettes pédagogiques dans plusieurs types de jeux (numérique, logique, pavage du plan, espace)
L’opération Professeurs en entreprise, organisée par la Fondation C’Génial, a pour ambition de créer des temps d’échanges privilégiés entre professionnels de l’Education Nationale et de l’industrie. Il s’agit de visites de sites industriels dédiées aux enseignants du secondaire (sans les élèves) pour découvrir la science pratiquée.
Comment allier des procédés chimiques au respect de l’environnement? Les participants sont invités à s’approprier le concept de chimie verte en découvrant ses principes avec des spécialistes, et en réalisant activités pratiques en laboratoire. Les possibilités de valorisation de la biomasse ainsi que son utilisation dans de procédés industriels seront
Les mécanismes qui sous-tendent l’évolution sont généralement mal connus et peu enseignés. L’avènement de la génétique a par ailleurs permis d’affiner la compréhension de ces mécanismes. Cette action vise à mettre à jour ses connaissances scientifiques sur la théorie de l’évolution des espèces. Il s'agit également de faire le point sur le concept de
Durant deux jours consécutifs, des enseignants du 1er degré, de tous les départements de l’Académie de Toulouse, seront accueillis à la Cité de l’espace et au Muséum de Toulouse dans le cadre d’une collaboration entre l’Académie de Toulouse, La MPLS et ces deux centres de culture scientifique.
Ces formations se démarqueront des "classiques animations
Ces formations se démarqueront des "classiques animations
Que mesure-t-on ? Comment mesure-t-on ? Et pourquoi mesure-t-on ? A travers des situations pratiques, cette action permet de contextualiser l’interaction entre les sciences de la nature et les mathématiques. Les notions de grandeur, d’échelle, d’unité, d’artéfact et de marge d’incertitude sont abordées ainsi que les problématiques liées à leur usage
Affaiblie, affamée, une ourse polaire est en danger dans le grand nord canadien… Comment expliquer ce phénomène et essayer d’y remédier ? Cette formation propose aux enseignants de découvrir le nouvel atelier « Terre », qui permet aux élèves (du cycle 3 à la 5ème) de répondre eux-mêmes à ces questions… à l’aide d’expériences scientifiques menées en
A partir d’une analyse de menus et de composition d’aliments, les bases de la physiologie de la digestion et de l’équilibre alimentaire sont étudiées.
Les techniques d’observation des cellules ont beaucoup évolué, et l’enseignement des sciences de la vie et de la Terre s’appuie largement sur les images qu’elles fournissent. Cette action propose aux professeurs de se familiariser avec ces techniques récentes de microscopie auxquelles ils n’ont généralement pas accès pour des raisons de coût. Ils approfondissent
Comment les connaissances scientifiques actuelles permettent de mieux comprendre le fonctionnement d’un volcan ? Quels sont les risques auxquels nous devons faire face à proximité ? Avec 600 à 800 séismes par an, les risques sismiques dans la zone pyrénéenne ne peuvent être ignorés. Cette action explore les principaux concepts de la géodynamique terrestre