Catalogue des formations
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Objets de luxe, gadgets, de confort, permettant de garantir la santé, la sécurité ou la maîtrise de l’énergie... sont autant d’idées reçues sur la domotique qui est présente depuis longtemps dans notre quotidien au travers d’équipements d’intérieur et d’extérieur (électroménager, éclairage, installations solaires, etc.). L’étude d’objets techniques
L'objectif de cette action est de comprendre comment on transforme de la musique en signal numérique,
- en commençant par la construction de la gamme musicale,
- en abordant les notions d'analyse harmonique et d'échantillonnage pour expliquer le choix des ingénieurs de Phillips et Sony dans l'établissement du standard du disque compact comme support
- en commençant par la construction de la gamme musicale,
- en abordant les notions d'analyse harmonique et d'échantillonnage pour expliquer le choix des ingénieurs de Phillips et Sony dans l'établissement du standard du disque compact comme support
Cette formation vise l’appropriation par les participants d’éléments pertinents de météorologie et de climatologie pour comprendre les changements climatiques. Pour atteindre cet objectif, des ateliers de modélisation de la physique de l’atmosphère et de prévision météo seront complétés par l’exploitation de la base de données OMER7A sur la pollution
Le terme de microbe est généralement associé à l’idée de maladie. Or, de nombreux microorganismes sont utilisées en médecine dans l’alimentation ou dans l’agriculture. Au cours de cette formation, une attention particulière sera portée sur le microbiote ainsi que sur les techniques de séquençage ADN qui ont permis d’en découvrir la diversité.
Cette action se propose d’accompagner les professeurs dans une pratique de d’enseignement de terrain en construisant avec eux un projet d’excursion géologique et en réalisant dans un second temps l’excursion qu’ils auront conçue et préparée avec l’aide de scientifiques. Les professeurs choisiront une localité susceptible de satisfaire leurs objectifs
Matinée :
- état des lieux sur la scolarisation des élèves à besoins particuliers : "qu'est-ce que l'école inclusive ?", "éclairages sur les obstacles aux apprentissages" par des enseignants chercheurs spécialistes du domaine.
- à l'IRIT, des scientifiques exposeront les avancées de la recherche par rapport à quelques handicaps et proposeront différents
- état des lieux sur la scolarisation des élèves à besoins particuliers : "qu'est-ce que l'école inclusive ?", "éclairages sur les obstacles aux apprentissages" par des enseignants chercheurs spécialistes du domaine.
- à l'IRIT, des scientifiques exposeront les avancées de la recherche par rapport à quelques handicaps et proposeront différents
Les jeux mathématiques permettent d’observer, de manipuler, de conjecturer, de mettre en pratiques certaines formes de raisonnement et donc de mettre en oeuvre une démarche d’investigation.Cette action propose, à travers la présentation et l’utilisation de mallettes pédagogiques dans plusieurs types de jeux (numérique, logique, pavage du plan, espace)
Cette action propose des conférences et échanges entre chercheurs et enseignants autour de la science informatique, son histoire, ses principaux concepts.
Des ateliers pratiques branchés (programmation, robotique) ou débranchés (algorithmique, traitement de l’information…) sont également proposés.
Des ateliers pratiques branchés (programmation, robotique) ou débranchés (algorithmique, traitement de l’information…) sont également proposés.
Thème parcours: Sciences et santé humaine
Mise à jour des connaissances scientifiques sur la théorie de l’évolution des espèces et les méthodes de classification phylogénétique du vivant.
Cette action sera l’occasion de rencontrer un scientifique spécialiste de l’énergie. Elle permettra de faire le point sur la problématique des énergies, et d’approfondir plus particulièrement la question de l’énergie solaire, ses applications et ses perspectives. Dans un second temps, elle proposera des ateliers d’analyse et de fabrication d’objets
En réalisant des expériences simples et transposables en classe, les participants seront amenés à découvrir la biodiversité des sols. Ils apprendront à mettre en œuvre un protocole scientifique d’étude d’un milieu de vie. A partir de leurs observations, ils identifieront les différentes espèces de vers de terre en exploitant des clés de détermination,
Que mesure-t-on ? Comment mesure-t-on ? Et pourquoi mesure-t-on ? A travers des situations pratiques, cette action permet de contextualiser l’interaction entre les sciences de la nature et les mathématiques. Les notions de grandeur, d’échelle, d’unité, d’artéfact et de marge d’incertitude sont abordées ainsi que les problématiques liées à leur usage