Poids des stéréotypes dans l’orientation des filles et des garçons
Thème parcours : Vers une approche scientifique de l'apprentissage
Public
Durée
Présentation de l'action :
Cette journée de formation sera dédiée à la prise de conscience du poids des stéréotypes dans l'orientation des filles et des garçons. Elle sera l'occasion d'explorer les enjeux cruciaux liés à l'égalité des genres dans le domaine de l'éducation et de l'orientation professionnelle : "les filles sont souvent découragées de s'engager dans des domaines scientifiques, techniques ou encore dans certaines carrières, les garçons sont limités dans leurs choix de métiers considérés comme "masculins".
Les stéréotypes de genre restreignent le potentiel et les opportunités des individus, perpétuant ainsi les inégalités entre les genres sur les aspirations professionnelles des élèves.
Ce moment sera l'occasion d'approfondir ensemble notre compréhension des stéréotypes de genre qui persistent dans notre société, en particulier dans les choix de carrière, d'explorer les enjeux cruciaux liés à l'égalité des genres dans le domaine de l'éducation et de l'orientation professionnelle.
Partenaires :
- Université Toulouse 3 Univ. Paul Sabatier (UT3)
- INSPE-Univ. Jean Jaures (UT2)
- Femmes et Sciences
- CNES : "Les marraines"
Ce que les participants feront
- Explorer les fondements théoriques et pratiques pour comprendre les mécanismes sous-jacents à ces stéréotypes;
- Analyser, les textes officiels de l'Education Nationale qui promeuvent l'égalité entre les filles et les garçons;
- Examiner l'impact des avancées technologiques, notamment le numérique et l'intelligence artificielle, sur la reproduction des discriminations, ouvrant ainsi un dialogue sur les pratiques numériques responsables et inclusives;
- Un chercheur en sciences cognitive apportera un éclairage sur les mécanismes sous-jacents aux stéréotypes afin de mieux comprendre les processus cognitifs à l'œuvre derrière ces stéréotypes, leur influence sur les choix individuels;
- Rencontrer des femmes scientifiques contemporaines, issues de diverses disciplines et entreprises, à travers des rencontres express lors d'un speed meeting. Cette expérience très appréciée permettra de partager différents parcours, témoignages, interrogations... , de mettre en lumière les stéréotypes véhiculés dans la représentation des métiers;
- Aborder les questions essentielles du statut et de la représentation des femmes dans les sciences, en explorant des sujets tels que l'effet Mathilda, le discours inclusif, ainsi que la présence des femmes dans les manuels scolaires.
- Réfléchir avec les différent.e.s intervenant.e.s aux évolutions possibles des pratiques professionnelles pour favoriser une orientation égalitaire en classe. Identifier les points de vigilance...
Fonctions des intervenants
Enseignants chercheurs, chercheurs, ingénieurs, techniciens, professeurs…
Session(s)
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Frais de déplacement et/ou d'hébergement pris en charge
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Action inscrite au plan académique ou départemental de formation
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Action interdisciplinaire