Épistémologie et enseignement des sciences
Thème parcours : Apprentissage et esprit critique
Public
Durée
S’approprier des concepts de base en épistémologie. Produire une réflexion étayée sur la portée des démarches mises en œuvre en classe.
Le 13 juin 2024
Présentation de l'action
Cette action vise à proposer une réflexion sur les connaissances construites dans l’enseignement des sciences. Elle interroge la portée de la démarche scientifique en s’appuyant sur la philosophie des sciences. La connaissance scientifique est-elle une croyance comme les autres ? Que peut nous apprendre sur le monde une observation ? Une expérimentation ?
Partenaires :
- INSPE TOP
Ce que les participants feront
Les participants vont être amené à s'interroger sur le rapport de la science avec le réel et avec les faits, à réfléchir à la place de la démarche scientifique dans la construction de connaissances scientifiques.
Fonctions des intervenants
Enseignants, Enseignant-chercheurs, formateurs
Session(s)
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Frais de déplacement et/ou d'hébergement pris en charge
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Action inscrite au plan académique ou départemental de formation