Catalogue des formations
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Le terme de microbe est généralement associé à l’idée de maladie. Or, de nombreux microorganismes sont utilisées en médecine dans l’alimentation ou dans l’agriculture. Au cours de cette formation, une attention particulière sera portée sur le microbiote ainsi que sur les techniques de séquençage ADN qui ont permis d’en découvrir la diversité.
Cette action se propose d’accompagner les professeurs dans une pratique de d’enseignement de terrain en construisant avec eux un projet d’excursion géologique et en réalisant dans un second temps l’excursion qu’ils auront conçue et préparée avec l’aide de scientifiques. Les professeurs choisiront une localité susceptible de satisfaire leurs objectifs
Décrire, nommer, classer la diversité biologique, étudier son évolution et l’histoire des concepts sous-jacents : autant d’approches qui seront abordées de manière active et interactive, grâce notamment à l’usage de nouveaux outils numériques..
Les jeux mathématiques permettent d’observer, de manipuler, de conjecturer, de mettre en pratiques certaines formes de raisonnement et donc de mettre en oeuvre une démarche d’investigation.Cette action propose, à travers la présentation et l’utilisation de mallettes pédagogiques dans plusieurs types de jeux (numérique, logique, pavage du plan, espace)
Durant deux jours consécutifs, des enseignants du 1er degré, de tous les départements de l’Académie de Toulouse, seront accueillis à la Cité de l’espace et au Muséum de Toulouse dans le cadre d’une collaboration entre l’Académie de Toulouse, La MPLS et ces deux centres de culture scientifique.
Ces formations se démarqueront des "classiques animations
Ces formations se démarqueront des "classiques animations
Enjeu majeur en plusieurs points du globe, le risque sismique est étudié de près par les chercheurs. Pour aider les participants à l’appréhender, un large panorama de la sismologie sera brossé, en insistant sur les moyens et méthodes d’observation. Le premier jour, l’installation d’une station sismologique permettra d’aborder les aspects à la fois
A travers des activités pratiques et l’étude d’objets techniques, cette action propose de s’interroger sur les approches, les démarches, les principes techniques, les énergies ... mis en oeuvre dans l'informatisation et l'automatisation des systèmes du quotidien.
Avec 600 à 800 séismes par an, les risques sismiques dans la zone pyrénéenne ne peuvent être ignorés. Cette action explore les principaux concepts de la géodynamique terrestre à l’origine des séismes, propose de se familiariser avec des instruments de mesure et présente des pistes d’activités en s’appuyant notamment sur le projet thématique « Quand
Cette action propose de partir à la rencontre de l’Homme de Tautavel, le plus vieil homme retrouvé sur le sol français (-450 000 ans). L’équipe pédagogique du Centre Européen de Préhistoire accueille les participants dans ce lieu exceptionnel pour leur apporter des données nouvelles, toujours réactualisées, sur l’origine de l’Homme, son évolution morphologique
Thème parcours : Terre et espace
Rencontre entre scientifiques et enseignants sur le thème de l'astronomie.
Ce parcours, composé d'environ 80 heures de développement professionnel programmées sur deux années, articule plusieurs actions de développement professionnel et vise à rendre les participants autonomes dans la pratique d'un enseignement des sciences fondé sur l'investigation.
La nécessité de la référence historique est souvent mise en avant en tant que voie pédagogique pour « faire aimer les sciences ». Dans la pratique, les situations d’apprentissage se prêtant au jeu de l’interaction entre enseignement et histoire demeurent peu nombreuses. Ces journées sont l’occasion pour les participants de découvrir et analyser des