Catalogue des formations
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La radioactivité, qu’elle soit naturelle ou artificielle, est un élément indissociable de notre environnement. Il est donc essentiel de pouvoir l’appréhender de façon objective et de comprendre son origine, ses applications potentielles, notamment médicales, mais aussi ses dangers. Cette action permet aux participants de se familiariser avec des notions
Cette action propose aux participants de définir le concept de biodiversité et d’appréhender les menaces qui pèsent sur cette biodiversité, plus particulièrement le changement climatique. En effet, les conséquences du changement climatique sur la biodiversité seront significatives. Les réponses de certaines espèces sont déjà perceptibles. Comment prévenir,
Que mesure-t-on ? Comment mesure-t-on ? Et pourquoi mesure-t-on ? A travers des situations pratiques, cette action permet de contextualiser l’interaction entre les sciences de la nature et les mathématiques. Les notions de grandeur, d’échelle, d’unité, d’artéfact et de marge d’incertitude sont abordées ainsi que les problématiques liées à leur usage
Cette action propose aux participants d’approfondir leurs connaissances en génétique moléculaire. Ils assisteront à une conférence interactive sur la notion de gènes, les relations génotype-phénotype, les liens entre mutation et évolution. Des ateliers viendront illustrer le sujet et des pistes d’exploitation en classe seront envisagées.
Le terme de microbe est généralement associé à l’idée de maladie. Or, de nombreux microorganismes sont utilisées en médecine dans l’alimentation ou dans l’agriculture. Au cours de cette formation, une attention particulière sera portée sur le microbiote ainsi que sur les techniques de séquençage ADN qui ont permis d’en découvrir la diversité.
La géologie est une science de terrain et l’enseignement de cette discipline nécessite d’accorder une place importante aux travaux pratiques de terrain. Cette action se propose de familiariser les professeurs avec la pratique de ce type d’enseignement au cours d’une excursion d’une journée proche de leur lieu d’exercice. L’ambition de cette action
Cette action retrace l’histoire de la numération en répondant notamment à la question de la fonction du nombre dans l’histoire des civilisations. Les types de supports et les différentes écritures sont également abordés.
Les jeux mathématiques permettent d’observer, de manipuler, de conjecturer, de mettre en pratiques certaines formes de raisonnement et donc de mettre en oeuvre une démarche d’investigation.Cette action propose, à travers la présentation et l’utilisation de mallettes pédagogiques dans plusieurs types de jeux (numérique, logique, pavage du plan, espace)
Au coeur des préoccupations de développement durable, il est proposé de faire le point sur quelques-uns des enjeux relatifs aux matériaux utilisés dans l’habitat. De la matière première à l’élaboration d’un matériau performant, il s’agit de faire le tour de leurs propriétés mais aussi des enjeux technologiques et environnementaux, ou encore de gestion
La nécessité de la référence historique est souvent mise en avant en tant que voie pédagogique pour « faire aimer les sciences ». Dans la pratique, les situations d’apprentissage se prêtant au jeu de l’interaction entre enseignement et histoire demeurent peu nombreuses. Ces journées sont l’occasion pour les participants de vivre des exemples concrets
La première partie de l’exposé est présentée comme une promenade sur un peu plus de deux siècles à la rencontre des scientifiques qui ont marqué le développement de l’électrochimie : Galvani, Volta, Faraday, Nernst... et de ceux qui ont permis des avancées technologiques : Thénard, Leclanché, Planté, Helmholtz ,Héroult....La deuxième partie fait le
L’objectif de cette action est une compréhension des propriétés essentielles de la lumière.
A partir d’expériences démonstratives, on introduit successivement la notion d’onde en général, puis celle d’onde électromagnétique et enfin celle de polarisation.
Dans une seconde partie, les différentes sources de lumière sont présentées et leurs propriétés
A partir d’expériences démonstratives, on introduit successivement la notion d’onde en général, puis celle d’onde électromagnétique et enfin celle de polarisation.
Dans une seconde partie, les différentes sources de lumière sont présentées et leurs propriétés